Strategi ini merupakan bagian dari strategi actif learning dimana dalam penggunaan strategi ini peserta didik akan lebih aktif karena dalam stratei ini para pesrta didik akan mendapatkan jawaban dimana jawaban tersebut dapat diketahui dari hasil diskusi peserta didik secara bertingkat.
Strategi ini akan berjalan dengan baik jika materi yang dipelajari menuntut pemikiran yang mendalam atau yang menuntut peserta didik untuk berpikir anaalisis bahkan mungkin sintesis. Materi-materi yangbersifat faktual, yang jawabannya sudah ada di dalam buku teks mungkin tidak dapat diajarkan pada strategi ini, karena pada dasarnya dalam strategi ini lebih mengutamakan hasil dari pendapat dari masing-masing peserta didi yang nantinya akan di setujui oleh peserta didik (temannya) yaitu dimulai dari kelompok kecil kemudian dilanjutkan dari kelompok yang lebih besar sehingga pada akhirnya akan memunculakan dua atau tiga jawaban yang telah disepakati oleh peserta didik secara berkelompok.
perlu diingat dalam strategi ini memulai dari peserta didik secara individu dan selanjutnya 1, 2, 4, 8, dan seterusnya.
Artikel Terkait
- Daftar Lagu Barat Terbaru
- HP Nokia 3310 Terbaru Sudah 4G
- Cara Hack Symbian
LANGKAH-LANGKAH
1. Sampaikan materi yang akan diajarkan
2. Minta peserta didik untuk menjawab secara berpasangan (dua orang)
3. Setelah peserta didik yang berpasangan tadi mendapatkan jawaban, pasangan yang sudah mendapat jawaban di jadikan satu dengan pasangan yang ada di sampingnya, dengan begitu terdapan kelompok yang beranggotakan 4 orang
4. Kemudian kelompok yang beranggotakan 4 orang tadi mengerjakan tugas yang sama seperti dalam kelompok dua orang yang tadi telah dilaksanakan. untuk melakukan tugas yaitu dengan membandingkan jawaban kelompok dua orang dengan kelompok yang lain. dan jawaban harus disepakati oleh semua kelompok.
5. Setelah semua kelompok selesai mengerjakan tugas setiap kelompok digabungkan dengan kelompok yang lain, dengan begitu akan muncul kelompok anggota yang baru yang berjumlah 8 orang.
6. Pada tahap ke 6 ini dilakukan sama dengan pada tahap ke 4 haya saja berbeda anggota kelompoknya.
7. Masing masing kelompok diminta menyampaikan hasilnya kepada kelas.
8. pengajar akan membandingkan jawaban dari masing masing kelompok kemudian membarikan ulasan-ulasan dan penjelasan-penjelasan secukupnya sebagai klarifikasi dari jawaban peserta didik.
BACA JUGA
- Review Novel Laskar Pelangi
- Cara Mencari Melodi Suatu Lagu
0 Response to "SNOW BALLING (BOLA SALJU)"
Post a Comment